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建立 2026-09-15 更新 2026-09-15

學習與備課

NotebookLM 很適合「資料已經在手上」的學習：講義 PDF、指定閱讀、自己的課堂錄音、老師提供的 YouTube。不要把整學期不相干的課塞進同一本。

學生：一本課一本筆記本

建議來源：大綱、投影片、指定篇章、你自己的筆記。然後：

  1. 先問「這週最重要的五個概念，附引用」。
  2. 用心智圖看概念怎麼連。
  3. 生成學習卡或測驗前，只勾這週相關來源。
  4. 通勤聽語音摘要；考前改看測驗，不要只聽過就以為會了。

作業若禁止生成式 AI，遵守課程規定。即使用了，繳交的文字仍應是你的理解；引用的是教材，不是「AI 說」。

老師：備課與教材轉換

把指定閱讀、一則訪談、一份評分規準放進同一本，可以：

  • 問「依規準，這份作業提示還缺哪兩項」
  • 生成給學生聽的語音摘要（提示詞寫程度與禁用術語）
  • 做成 Video Overview 當課前導讀
  • 出一組形成性評量用的測驗，再人工刪掉超綱題

Steven Johnson 在官方教師影片裡示範：用城市研究文本、Jane Jacobs 訪談與 PBL 框架，準備一門課。完整影片在 官方影音。

官方影片：教師備課

Grow with Google《AI for Students》系列。適合教職員看「官方認為這工具在課堂上能做什麼」，不是逐步點擊教學。

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