抽樣方法與偏誤
抽樣(sampling)決定樣本能不能代表母體。只有用隨機抽樣取得的樣本,才能把結論推廣到被抽樣的母體;不當的抽樣方式會造成偏誤(bias),而且樣本再大也無法消除偏誤。本頁說明四種隨機抽樣方法、常見的抽樣偏誤,以及 FRQ 中描述抽樣方法的寫法,對應新版 Topic 1.11–1.12。
普查與抽樣調查有何不同?
- 普查(census):調查母體中的每一個個體。結果精確,但通常太貴、太慢或不可能。
- 抽樣調查(sample survey):只調查一部分個體,用樣本統計量估計母體參數。
四種隨機抽樣方法
| 方法 | 英文 | 做法 | 優點 |
|---|---|---|---|
| 簡單隨機抽樣 | Simple Random Sample(SRS) | 每組大小為 \(n\) 的樣本被選中的機會都相同 | 最基本、推論公式以它為前提 |
| 分層隨機抽樣 | Stratified Random Sample | 先依特徵把母體分成同質的層(strata),再在每一層分別做 SRS | 估計較精確(變異較小),可確保各層都有代表 |
| 群集抽樣 | Cluster Sample | 把母體分成異質、像小母體的群集(clusters),隨機選幾個群集,調查群集內的所有個體 | 省時省錢 |
| 系統隨機抽樣 | Systematic Random Sample | 從前 \(k\) 個中隨機選一個起點,之後每隔 \(k\) 個選一個 | 執行簡單 |
分層 vs. 群集:最常考的比較
分層是「每一層都抽一些」,層內相似、層間不同;群集是「抽幾群、群內全部調查」,每一群都像整個母體的縮影。例如調查全校學生:依年級分層後每個年級抽 30 人,是分層抽樣;隨機抽 5 個班、全班都調查,是群集抽樣。
怎麼描述 SRS 的抽樣步驟?
FRQ 要求描述抽樣方法時,要寫到別人照著做就能完成的程度:
- 把全校 1,200 位學生從 1 到 1,200 編號。
- 用亂數產生器產生 1 到 1,200 之間的整數,忽略重複的數字,直到選出 50 個不同的號碼。
- 編號對應的 50 位學生就是樣本。
也可以用「把 1,200 個名字寫在相同大小的紙條上,放進箱子充分混合後抽出 50 張」,關鍵是每個個體編號、隨機機制、不重複。
抽樣偏誤有哪些?
偏誤(bias)是指抽樣方法會系統性地高估或低估母體參數。描述偏誤時要說清楚偏向哪個方向、為什麼。
| 偏誤 | 英文 | 發生原因 | 例子 |
|---|---|---|---|
| 便利抽樣 | Convenience sampling | 只選容易接觸到的個體 | 在健身房門口調查運動習慣,會高估運動頻率 |
| 自願回應偏誤 | Voluntary response bias | 由受訪者自行決定是否參加,意見強烈者較常回應 | 網路投票、電視叩應 |
| 涵蓋不足 | Undercoverage | 母體中某些群體被排除在抽樣名單之外 | 只用市話抽樣,排除沒有市話的年輕人 |
| 無回應偏誤 | Nonresponse bias | 被選中的人無法聯絡或拒絕回答,且他們的答案與回應者不同 | 工作很忙的人較少回覆問卷 |
| 回應偏誤 | Response bias | 受訪者沒有說實話,或題目措辭引導答案 | 詢問「你是否同意禁止危險的電子菸?」 |
樣本變大不能修正偏誤
加大樣本數只會降低統計量的變異(估計更集中),但如果抽樣方法本身有偏誤,結果會更穩定地偏向錯誤的值。要修正偏誤,必須改變抽樣方法。
推論範圍:結論能推廣到誰?
只有隨機抽樣能讓結論推廣到被抽樣的母體。如果樣本是便利抽樣或自願回應,結論只能適用於樣本本身。實驗是否能推論因果,則取決於隨機分派,見 實驗設計。
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